Blogg


Vid Optimas bygglinje i Jakobstad har de studerande denna höst berättat om sina praktiska byggjobb i bloggform. Att lyckas få 32 byggstuderande med hammaren i handen att dokumentera sina arbeten är en utmaning och kräver ett stort engagemang av handledaren. Vad finns det för vinster, vilka är motgångarna?

Erik Smedlund berättar om den krångliga vägen en vanlig bygglärare haft för att hitta metoder som passar branschen. I Office 365 finns de redskap vi behöver för att på ett modernt sätt kunna dokumentera och dela det arbete som de studerande utför. Ett redskap som de kan fortsätta att använda sig av i yrkeslivet.

Nu finns inte längre några pappersritningar i undervisningen och de studerande använder sin blogg i flera ämnen som bland annat matte, svenska och engelska

Erik

Erik föreläser båda dagarna.

Varför blogga i undervisningen och hur?

 Att blogga är kreativt och stimulerande. Genom bloggen kan vi lärare fånga elevers intresse och motivera dem till att skriva mer och bättre. Dessutom tränar bloggen eleverna i digital kompetens, upphovsrätt, bildbehandling och mycket mer. Att komma igång med en blogg är inte svårt men det finns lite att tänka på.

 Anna-Karin Nordberg arbetar som klasslärare vid Ytternäs skola och har tidigare arbetat vid Källbo skola. Hon har under några år tagit paus i undervisning och jobbat i reklambranschen. Sedan 1,5 år är Anna-Karin tillbaka som lärare och har ett stort intresse för sociala medier och it i undervisningen.

Den första föreläsare att presentera är Karin Brånebäck, en väldigt aktiv och kunnig pedagog när det gäller tankar kring det flippade klassrummet. Karin är en 1 – 7 lärare i Stockholm och på Dialog 2014 håller hon dels en allmän föreläsning och dels en workshop som är mer praktiskt inriktad om att flippa klassrummet. Hon har en egen blogg, Kilskrift,  och har också skapat en välbesökt FB-sida Flippa klassrummet.

BrånebäckBilden är hämtad från Karins egen blogg

Tressigt, stressigt men roligt värre. Seminariet närmar sig och än finns en massa att göra. Det är redan närmare 60 anmälda och det är en hel vecka kvar på anmälningstiden

Det här gången vill jag presentera Andreas Wiklund, rektor vid Lemlands grundskola. På deras skola har lärarna systematiskt tagit sig an anvädning av digitala verktyg i undervisningen. Sociala medier är något som används ett tag på skolan och Andreas kommer att berätta hur lärarna på skolan har kommit fram till att t.ex. bloggar stöder i undervisningen. Vägen har inte varit självklar eller rak och mycket arbete har det inneburit. Skolans IT-plan har varit ett stöd bra stöd i processen.

Vill ni veta hur man har resonerat i Lemlands skola? Kom då och lyssna på Andreas den 24 januari. Hans föreläsning går både 10.40 och 12.30.

Lemlandsskola

Bilden är hämtad från Lemlands skolas hemsida

Då har projektet fått lite mer synlighet i och med att projektets planerade seminarium har fått plats i Alandicas kalender. Även om projektet i första hand vänder sig till skolfolk så kan det alltid vara bra att visa den närmaste omgivningen vilken typ av frågor man som lärare idag måste brottas med.

Frågeställningarna som finns som grund för seminarieplaneringen är inte nya på något sätt. Men i och med att verktygen är nya för många, måste man som lärare förhålla sig till frågorna på ett nytt sätt.

Studerande har alltid skrivit texten inom ramen för sin utbildning men nu när dessa kan offentliggöras får de plötsligt en annan publik än ”bara” sin lärare eller sina studiekompisar. Vad är det som händer med texterna då? Vad tillförs för lärande?

I och med att vi publicerar och delar material i skolan har också frågan kring upphovsrätt och källkritik återigen blivit ett aktuellt ämne. Nu går det inte att gömma sig i sin klass och kopiera några sidor för mycket eller lägga ut bilder från Internet hur som helst. Nya frågor uppstår. Vems är materialet? Får jag använda det här? Hur gör jag för att skydda mitt eget material?

Dessutom kommer frågor kring bedömning in. Hur bedömer jag ex. den sociala kompetensen när digitala verktyg används? Och påverkar verktygen bedömningen över huvudtaget?

Jag hoppas seminariet kan ge svar på den här typen av frågor och framför allt hoppas jag att seminariet visar att digitala verktyg inte är något konstigt utan något helt normalt. Det är inget som kommer att försvinna!

Anmälningen till seminariet har öppnat och efter en uppdatering i tjänsten där webbanmälningen ligger, är det senast på måndag morgon fritt fram att anmäla sig igen. Påverka också era beslutsfattare i kommunerna. De utgör en viktig kugge i det maskineri som krävs för att upprätthålla digital kompetens ute i skolorna. Något som krävs för att Åland ska fortsätta erbjuda en hög nivå på sina utbildningar på alla stadier.

I skrivande stund drar en höststorm över Åland och jag minns en av Kristina Alexanderson bilder i projektet CClone 365-2011 ”Out walking in the rain”. Den får avsluta det här inlägget. Flera av Kristinas härliga bilder hittar du på här.

 

Bild av Kistina Alexanderson

 

 

 

Förra veckan blev lite för kort för att hinna med ett blogginlägg men det blir kanske två denna veckan istället. Däremot kan jag offentliggöra två föreläsare den här gången istället. Jag ber att få presentera Josef Sahlin och Martin Fernström, båda lärare på Årstaskolan i Stockholm. De har fått utmärkelsen Guldäpplet  2010 för sitt arbete att integrera IT i det pedagogiska arbetet och de använder båda bloggar som verktyg i undervisningen. Josef och Martin kommer att ge två föreläsningar på samma tema under seminariet.

Som samordnande examinator inom MIP har jag nu haft fördelen att vara på tre olika Kick off inom tre veckor. Det är nu båda profilerna inom Sjöfart och dessutom Livstil och Hälsa som har introducerats på bred front. Resultatet är att det redan ramlat in uppgifter på både på nivå 1 och 2. Efter att också ha kollat in inlämningssidorna inom grundskolan kan jag konstatera att antalet på nivå 1 har ökat rejält och att det likaså dyker upp 2:or där. Att alla inte är odelat positiva är förståeligt men jag har inte hört någon klaga över att det är bortkastad tid utan tvärtom, att det är ett lättförståeligt och bra material. Så skolverket i Sverige får ta åt sig äran när det gäller den biten.

Samtidigt tänkte jag släppa namnet på en föreläsare till seminariet den 19 januari. Jag tror jag inleder med Dan Åkerlund som kommer att prata om publicistiska arbetssätt i skolan. Dan är knuten både Karlstad universitet och Åbo akademi i Vasa. En presentation av honom hittar du här men han upprätthåller också en blogg som heter Publicering från klassrummet.

Följ bloggen så kommer fler avslöjanden nästa vecka.

Nästa sida »